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  • 方兰代表:建议在西安建设西部教师教育创新示范区

    作者:admin 发布日期: 2021-03-13 二维码分享

    中国高等教育—中国教育新闻网讯(记者 唐景莉 李石纯 杨婧)“我国西部高等师范教育亟须进一步加强和支持。”全国人大代表、民建陕西师大支部主委、陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究院副院长方兰建议,在西安建设西部教师教育创新示范区,切实推进西部基础教育高质量发展。

    全国人大代表、民建陕西师大支部主委、陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究院副院长 方兰

    教育事业要发展离不开教师教育。今年两会,方兰将目光聚焦在西部教师教育问题,她指出,我国基础教育的短板在西部,教师教育现代化的短板也在西部,“只有解决好短板制约问题,才能切实推进西部基础教育高质量发展,全面实现中国教师教育现代化”。

    在西安建设西部教师教育创新示范区,是方兰经过调查研究提出的建议。具体来说,就是对接国家战略和区域发展需求,以提升西部基础教育教师专业能力为重点功能进行总体设计,在西安建设服务西部基础教育、引领未来教师教育的*示范区。

    示范区建设如何助力“锻造高质量的教师教育和基础教育”?方兰认为,应进一步加大对西部师范高校的支持力度。加大对西部师范高校的财政补贴,特别是要重点支持西部地区高水平师范大学建设,充分发挥其示范引领带动作用。同时,以提升支撑西部基础教育发展的教师队伍专业能力为切入口,强化服务国家战略和西部发展需求的使命担当,聚焦西部“乡村振兴、边疆稳定、民族团结、社会繁荣”等主题,从根本上推动西部地区经济社会发展,稳定和扩展国家发展的战略回旋空间,托举教育强国梦想,奠基民族复兴伟业。

    对于示范区未来的建设方向和具体举措,方兰指出,首先要提升西部教师的专业能力,创新西部乡村卓越教师培养培训模式,构建“人工智能+教师教育”新生态,促进信息技术与教育教学融合创新发展。同时,还要分省创建西部基础教育示范校,形成文化底蕴深厚、办学特色鲜明、创新人才涌现的*基础教育优质资源辐射基地。通过实践操练,培养服务西部基础教育的卓越教师,提升其专业能力。

    “打造教师教育*学科专业,以高水平学科专业支撑引领高质量教学培训。”方兰认为,建设*教师教育学科专业是西部教师教育创新示范区的主要任务之一。她建议实施教育硕士、教育博士专项培养计划,提升西部基础教育高层次人才建设水平,为西部地区培养未来教育家。“要推进*学科专业教育+*教师教育,高位融合学术性和师范性,着力培养新时代卓越教师。”

    此外,还要依靠示范区打造国内*的教师教育高端智库,聚焦西部基础教育的重点热点难点问题开展研究,为国家和区域教师教育发展提供政策咨询与决策建议。方兰建议,应该开展西部民族团结进步教育,促进西部民族教育事业发展;开展丝绸之路沿线教师教育交流,通过教师互派、学生交互培养等形式,推进丝绸之路沿线国家文化与教育合作交流。

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